威海文登老师殴打学生有关部门称变相体罚？家长 投诉无门！

拼爹时代 9岁小学生被老师打伤，有关部门称属于“变相体罚”
“变相体罚”这个词大家都应该理解吧？这种新闻在社会中经常出现，但是发生在自己身边，还是显得那么震撼。

事情起因是在2015年5月25日的文登大众完小，年仅9岁的小张与小滕在学校乒乓球训练室内玩耍，过程中，由于两个孩子不小心，导致小滕无意中面部划伤。谁都没想到小滕面部的小小的伤口，竟然成为小张噩梦的开始。

5月26日中午时分，在学校食堂内，小张遇到了当天一同玩耍的小腾，以及同样身为学校老师的小滕的母亲——于某。于某对昨日儿子的伤口一是耿耿于怀，便利用教师身份将小张叫到角落里，对其进行辱骂，殴打（扇嘴巴子，揪耳朵，用拳头捶打），以泄其愤。事后索要孩子家长的电话。

傍晚时分，未解气的于某到乒乓球室内，第二次对小张进行殴打，并要挟小张承认自己是故意打伤的小滕，不准说是不小心的，不然就打小张。

事情被两个同学看到了，同学跑下楼找到了小张的爷爷，并将事情告知。小张爷爷要带着于某见学校领导，但却被于某的丈夫滕所长（文登工商所所长）的阻拦。当晚小张便进入开发区医院检查伤情。

5月27日，被打学生小张家长找到了学校领导，校方对此事进行了调查取证，证实发生在小张身上的事情确实属实。经校领导商议，处理的结果是：需要对小张包赔医药费，对老师于某进行考核，要求登门诚恳赔礼道歉。事后小张去中心医院进行检查，检查结果为：外伤脸部淤青；耳朵听力下降。随后又去威海耳鼻喉医院检查，检查结果为：耳朵有淤血，其余大致检测结果相同。目前，孩子因心理恐惧，不愿上学，不愿打乒乓球，对这个环境留下阴影。复检右耳挫伤，里面仍有淤血迦，不能进水，不能碰撞，不能憋气，鼓气，稍不注意，容易穿孔。于是孩子在家休养，防止在校被玩耍的同学碰伤，引起穿孔。小张的爷爷因此事上火，高血压复发，躺在家中。

5月28日小滕的父亲滕所长与于某协同乒乓球教练在小张父亲的同学处进行道歉。小张父亲希望于某：1.自动离职或被开除公职2.公开给孩子赔礼道歉。而于某不知悔改，反而一直为自己狡辩，矢口否认打孩子，引起小张父强烈的不满。于某一遍遍重复说不可能在那么多孩子眼前打学生，同时说给孩子补偿2000块，希望了结此事。而滕所长的意思同样是多花钱，用钱摆平此事。

谈判中，小张父亲一再强调希望于某能够真正认识到自己的错误，深刻反省自己的行为，以一颗高尚无私的心来对待学生。但从始至终听到的只有于某一次次的狡辩声。

5月29日小张父给学校校长打了个电话，叙述了一遍于某道歉的经过。谁想学校根本没有实施对于某的任何处理。无奈小张父亲去教育局信访科反映此事，对方表示先调查此事，再予以答复。

直至6月2日，教育局方面都毫无回应。无奈小张父亲再次去往教育局，但此次却得到了教育局的“答复”。对方答复说于某达不到开除公职的标准，她在考核上属于“变相体罚”，是不对的，我们一定严肃处理，扣工资，扣奖金等等这些敷衍的话。

我想，作为正常人的思路都应该清楚什么是体罚，什么是变相体罚！如果打人算是变相体罚，那么难道只有杀人才算是体罚么？

当然小张父亲并没有接受。终于忍无可忍选择利用法律途径来解决问题，这也成为了这位父亲最无奈的选择。

小张父亲报警了，6月3日前往警局录口供。录完口供后，同样得到的还是“回家等信”这一答复。
6月4日，小张爷爷前往录口供，然后“回家等信”；
6月5日，“回家等信”；
6月6日，“回家等信”；
6月7日，“回家等信”；
看来老百姓的孩子被打了，就只能“回家等信”了。
6月8日，“回家等信”；
实在忍无可忍！！那什么时候有信呢？
警方表示：“回家等一两个月吧。”
不仅如此，警方不需要受害人提供录音证据，不需要评判，就这么让被害人等着。

让我们做一个总结吧：
1、孩子被泄私愤殴打；
2、居然是老师打的；
3、老师不认错；
4、校方轻处理；
5、打人老公是个所长；
6、教育局没处理；
7、警局没处理；
8、老师依然若无其事地上课... ...
9、孩子的心理存在了阴影

为泄私愤 无德老师两次殴打学生
官官相护 正义冤屈死在拼爹时代